Мәктәп-интернатындағы тормош.

Швейцария: ҙур маҡсаттар өсөн бәләкәй класс.

Эглон колледжында донъяның 60 иленән 9-18 йәшлек балалар уҡый. Дәрестәр парта артында ғына үтмәй. Һүрәт төшөрөү, музыка, театр, саңғы һәм тауҙарға поход. Балалар төрлө яҡлап белем ала.

Клэр Терней, әҙәбиәт уҡытыусыһы: “Беҙҙең уҡыусыларыбыҙҙың мотивацияһы юғары. Улар тормошта материаль йәһәттән генә түгел, бар яҡлап та уңышҡа ирешергә теләй. Улар бәхетле, йәмғиәткә файҙалы булырға теләйҙәр.”

Һиндостан: үҙ йортоңдан алыҫта уҡыу.

Ҡайһы бер балалар өсөн мәктәптә уҡыу еңел мәсьәлә булмауы ихтимал. Һиндостан кеүек илдәрҙә кешеләр йыш ҡына цивилизация уңайлыҡтары булмаған ерҙәрҙә йәшәй. Йыш ҡына ундай ата-әсәләргә балаларын мәктәп-интернаттарға ебәрергә тура килә. Һиндостан төньяғындағы Шимлела “Bishop Cotton” мәктәбе. Уҡытыусы Сапна Шарма:

“Күп малайҙар ата-әсәләрен һағына, беҙ уларҙы тынысландырырға тырышабыҙ. “Беҙ һәр ваҡыт һеҙҙең менән, беҙ һеҙҙең әсәйҙәрегеҙ кеүек, һеҙ яңғыҙ түгел,”-тибеҙ. Уҡыуға ҡағылышлы ғына түгел, беҙ уларҙың бөтә проблемаларын да хәл итергә тырышабыҙ”.

Индонезия: бамбуктан мәктәп.

Бали утрауы Бадунг районындағы “Йәшел” мәктәп. Бында тирә-яҡ мөхитте һаҡлаусыларҙың яңы быуынын әҙерләйҙәр. Быйыл мәктәптә донъяның төрлө мөйөштәренән 400 бала уҡый. Алыҫтан килеүселәр өсөн махсус ауыл-интернат төҙөлгән. Унда бөгөн 12 бала йәшәй. Уҡыусы ҡыҙ Мат:

“Тәбиғәт менән бәйләнештә булыу минең өсөн бик мөһим. Беҙ барыбыҙ ҙа- тәбиғәт балалары. Тәбиғәт ҡосағында, уның бер өлөшө булып йәшәү минең өсөн бик мөһим. Көн һайын, бетон бинала ултырып, үҙеңде уҡырға мәжбүр итеүҙән был күпкә яҡшыраҡ. Бында бөтәһе лә тәбиғи.”